CUENTACUENTOS EN INFANTIL – STORYTELLING PRESCHOOL

SESIONES DE CUENTACUENTOS EN INFANTIL

Entrenaranjos International School ha llevado a cabo su iniciativa del cuentacuentos, en la que las familias de los alumnos han tenido la oportunidad de contar historias en español y/o inglés en el aula. Esta actividad ha sido todo un éxito, y ha permitido involucrar a las familias en la educación de sus hijos/as de una forma muy especial.

Las niñas y niños de infantil han disfrutado de la lectura de cuentos de la mano de sus seres queridos, en una actividad que ha generado mucha emoción y curiosidad. Los cuentos contados han sido de diferentes tipos y temas, desde clásicos hasta cuentos modernos, y han sido presentados de muchas formas creativas, como con imágenes, marionetas o escenificaciones.

Los niños y niñas han sido capaces de identificar emociones y sentimientos, contextualizar situaciones y conflictos, y aprender valores importantes a través de estas historias. Además, han mejorado su vocabulario y estimulado su imaginación gracias a esta actividad.

Las familias han respondido de forma muy positiva a esta iniciativa, y han demostrado su compromiso con la educación de sus hijos. Han sido muchas las familias que han participado, y cada cuento ha sido único y especial. El centro se muestra muy satisfecho con los resultados de esta actividad, y ya están pensando en nuevas iniciativas para involucrar a las familias en el aprendizaje de sus hijos/as.

STORYTELLING SESSIONS IN PRESCHOOL

Entrenaranjos International School has carried out its storytelling initiative, in which the families of the students have had the opportunity to tell stories in Spanish and/or English in the classroom. This activity has been a great success and has allowed families to be involved in their children’s education in a very special way.

The boys and girls in preschool have enjoyed reading stories with their loved ones, in an activity that has generated a lot of excitement and curiosity. The stories told have been of different types and themes, from classics to modern tales, and have been presented in many creative ways, such as with images, puppets, or enactments.

The children have been able to identify emotions and feelings, contextualize situations and conflicts, and learn important values through these stories. In addition, they have improved their vocabulary and stimulated their imagination thanks to this activity.

Families have responded very positively to this initiative and have demonstrated their commitment to their children’s education. Many families have participated, and each story has been unique and special. The school is very satisfied with the results of this activity and is already thinking of new initiatives to involve families in their children’s learning.